在這個超長的寒假里，所有學生都在與“網課”相愛相殺，少有不被網課“折磨”的怕是只有應屆畢業(yè)生了。然而，他們的煩惱卻更加復雜：畢業(yè)答辯日期待定，畢業(yè)時間極有可能推遲，而最大的不確定因素則來自于就業(yè)壓力。

因為疫情的影響，今年?2?月初，人力資源和社會保障部聯(lián)合發(fā)文，暫停各類高校畢業(yè)生現場招聘活動；與此同時，部分行業(yè)和企業(yè)也面臨著極大的挑戰(zhàn)，新增崗位數量銳減。相對而言，IT行業(yè)受疫情影響較小，也不斷迸發(fā)出新的需求，對畢業(yè)生而言是個不錯的選擇。但?IT?行業(yè)對于實踐能力和知識結構的要求更加細致，不同崗位的針對性學習尤為重要，崗位實踐更是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過實踐，畢業(yè)生不僅可以學習大量的開發(fā)經驗，同時能夠根據實踐來建立自己的編程思想。然而，疫情大考下，盡管很多公司迅速進入“云招聘”時代，卻因為無法面對面的溝通和交流，給畢業(yè)生和企業(yè)全方位的互相考量增加了一定的難度。

作為一家致力于“讓?IT?學習更有效”，以實戰(zhàn)為特色，為注重自我提升的?IT?從業(yè)者提供高品質職業(yè)教育的IT職業(yè)教育線上新型平臺，極客學院迅速與青云QingCloud?展開合作，推出了EDU one?產品解決方案。借助青云QingCloud?性能卓越、安全可靠、按需、實時的公有云平臺，EDU one?可以高效鏈接企業(yè)與院校。對于疫情期間無法實習和參與線下春招的應屆畢業(yè)生來說，是一個塑造崗位知識架構，提升專業(yè)技能和與企業(yè)建立良性連接的最佳機會。

EDU one?是以工程能力為導線的一體化應用平臺，企業(yè)作為教學出發(fā)點和人才最終流向地，成為這個閉環(huán)的關鍵所在。在這個一體化應用云平臺中，企業(yè)的職業(yè)需求會作為教研的第一出發(fā)點，教師和學生會圍繞企業(yè)需求和真實項目展開教學和實訓。疫情期間，應屆畢業(yè)生都處在居家狀態(tài)，借助?EDU one，學生可以實現線上線下相結合的學習模式，得益于青云QingCloud?公有云強大的計算和存儲能力，整個學習過程全部實時記錄，并且對學習效果在線及時客觀的測評和衡量。最終，根據學生學習的成果，在招聘時，為企業(yè)推薦最優(yōu)匹配的畢業(yè)生，打造了一個“教——學——求職”的創(chuàng)新式閉環(huán)。

極客學院為了更好地匹配學校知識架構和企業(yè)實踐需求，在?EDU one上體系化了所有內容設計，每一個課程體系都以基本的理論知識教學、軟件工程基礎能力訓練、專業(yè)工具使用實戰(zhàn)訓練等一系列學習訓練項目為起點，構建不同專業(yè)能力、不同職業(yè)目標的“教–學”服務。由于學生的檔案、信息和企業(yè)的真實工程、項目都屬于隱私數據，這對于?EDU one?平臺的安全性要求很高，借助青云QingCloud 100%?二層隔離的網絡、全面的數據安全服務，以及大量金融行業(yè)的服務經驗，很好地滿足了?EUD one?用戶對數據安全的需求。

在學校層面，EDU one?支持私有化部署，可以讓學校的教學過程、教學資源本地化，并且持續(xù)基于企業(yè)的供需匹配結果進行迭代和優(yōu)化。學生檔案、個人信息等數據可以保存在學校體系中，在疫情結束后，持續(xù)運營學生、校友活動，也能為反推教研方向做持續(xù)積累。在這一過程中，青云QingCloud?作為國內技術領先的云服務商，提供了大量在教學、項目實踐和教研方向層面的思路和建議。

極客學院一直運用現代互聯(lián)網思維，以讓學習更有價值作為教學理念，教育改變命運作為使命，以此來解決傳統(tǒng)?IT?學習的及時性差、效率低下、成本高昂等諸多問題。從成立至今，已有超過2000?萬人通過這個平臺學習?IT?知識，培養(yǎng)開發(fā)技能。

2020?年，注定是不平凡的一年，無論是超乎尋常的應屆畢業(yè)生數量，還是疫情期間無法開展的春招對于畢業(yè)生們的影響。而在這場疫情的斗爭中，我們看到了數字化轉型和互聯(lián)網為傳統(tǒng)企業(yè)和新興市場帶來的關鍵性改變和實質性進展。青云QingCloud?攜手極客學院等在線教育平臺，正是在為學生提供更好就業(yè)環(huán)境的同時，為科技界儲備未來的精英和中流砥柱，以期讓科技改變機構、群體和個人的命運，讓科技至善至美。